Programi

Za krmilom svoje jeze – večmedijski priročnik za mlade o spoprijemanju z jezo

Programi

Priročnik, ki bralca vodi v raziskovanje, spoznavanje in celovito razumevanje doživljanja in spoprijemanja z jezo, nas spodbudi v iskreno soočenje, da je za svoje odzive in izražanje jeze navsezadnje odgovoren vsakdo sam! Prevzemimo torej krmilo svoje jeze in podprimo mlade na tej poti.

Zadnje posodobljeno: 19.01.2026
Objavljeno: 19.01.2026

V okviru programa za duševno zdravje mladih To sem jaz, ki deluje na Nacionalnem inštitutu za javno zdravje, so v začetku leta 2026 izdali večmedijski priročnik o spoprijemanju z jezo. Kot gradivo za samopomoč je namenjen mladostnicam in mladostnikom, a hkrati prinaša praktično orodje za preventivno delo, ki ga lahko strokovnjaki v vzgoji in izobraževanju kakovostno uporabijo za podporo mladim na področju čustvenega opismenjevanja in spodbujanja sočutne šolske skupnosti. Učinkovito dopolnilno orodje je lahko tudi za druge strokovnjake, ki se ukvarjajo s podporo mladim. Nenazadnje lahko koristi odraslim, da se ozremo v zakulisje svoje jeze, bolje razumemo sebe in druge v odzivih v jezi.

Priročnik je brezplačen in javno dostopen v digitalizirani izdaji na naslednji povezavi.

Obsežno preventivno gradivo je plod dela skupine strokovnjakov in ustvarjalcev z različnih področij. Avtorica zasnove priročnika in urednica je Ksenija Lekić, besedilo so prispevali dr. Mitja Muršič, Miran Babič, Ksenija Lekić in Julija Pelc. Ilustrator je Matevž Bervar, avtorica spremne besede prim. Nuša Konec Juričič. Avtorji dopolnilnega video, zvočnega in pisnega gradiva, umeščenega na spletišče #Tosemjaz, so dr. Bojana Caf, mag. Maja Bajt, Rozalija Dvoršek, Maruša Juvanc, Miran Babič, dr. Mitja Muršič, Heliodor Cvetko, mag. Tadeja Batagelj, mag. Alenka Seršen Fras, Martina Kukovec in Irena Valdes. Za strokovni pregled in glasovno izvedbo zvočnega ter video gradiva sta poskrbeli Maruša Naglič in mag. Alenka Tančič Grum, za produkcijo Rok Klemenc in Luka Logar, lektoriranje Mihaela Törnar. Demonstratorji video gradiva so dr. Bojana Caf, mag. Alenka Tančič Grum, Eva König in Patrik Senica. Priročnik je nastal pod okriljem projekta Zgodnja prepoznava težav in preventivno delo z mladostniki (vodja projekta Domen Kralj, NIJZ) in je drugi v nastajajoči zbirki tematskih publikacij Kaj lahko naredim, da mi bo lažje v programu To sem jaz (vodja programa Petra Tratnjek).

Strokovne razlage in učinkovite vodene vaje, ob tem še spletna svetovalnica

Priročnik obsega 100 strani, poleg tega pa je podprt z zvočnimi in video gradivi ter vodenimi vajami za samopomoč, umeščenimi na spletišče #Tosemjaz. Odlikuje ga več kot 50 ilustracij. Bralec se lahko osredotoči na uporabo od začetka ali pa izbere le določen tematski sklop in tiste vaje, ki jih v danem trenutku potrebuje. Kadar pa se porajajo težja vprašanja ali ko bralec občuti stisko, so mu vselej na voljo tudi strokovnjaki iz spletne svetovalnice za mlade #Tosemjaz, kjer se lahko kadarkoli anonimno posvetuje. Priročnik je torej celostno zasnovan in podprt tudi s preprostim dostopom do strokovnega nasveta.

Bralca vodi skozi razumevanje jeze kot neizbežnega in potrebnega čustva ter ga usmerja v spoštljivo in učinkovito izražanje na način, s katerim ne škodujemo ne sebi ne drugim. Vprašanja za samorefleksijo bralca spodbujajo k raziskovanju lastnih vzorcev doživljanja in izražanja jeze – te pa je mogoče spreminjati. Priročnik pomaga razumeti odzive v jezi in njihove posledice. Ponudi praktične in konkretne nasvete, kaj je možno narediti drugače na različnih ravneh, pri sebi in v odnosu z drugimi. Bralca na primer povabi, da odpre »torbo prve pomoči« v hudi jezi. Poleg temeljnega vedenjsko-kognitivnega koncepta (razumevanja krožne povezanosti misli, čustev in vedenja ter prepoznavanja miselnih pasti in spreminjanja omejujočih prepričanj) priročnik vključuje tudi druge poti samopodpore pri predelavi doživljanja jeze; med njimi so tehnike učinkovitega sproščanja telesne napetosti, krepitve samozavedanja in čuječnosti. Bralec lahko raziskuje čustvo jeze tudi skozi umetnost – z glasbeno improvizacijo, likovnim in gibalnim izražanjem.

Spoznajte le nekatere primere dopolnilnih vsebin zvočnih in video vsebin:

Z boljšim razumevanjem lastnega čustvovanja in odzivanja lahko bralec postopoma razvija veščine samozavedanja in samouravnavanja.

Priročnik je kot gradivo za samostojno uporabo namenjen mladostnicam in mladostnikom, starejšim od 15 let. A naj ne ostanejo sami z njim! Pridružimo se jim v procesu čustvenega učenja, saj mladi poleg zgleda odraslih potrebujejo varen odnos in sogovornika za pogovor, podporo ter refleksijo novih izkušenj. Lažje bo, če jim bomo odrasli pri tem na voljo – v svojih poklicnih, strokovnih in starševskih ter drugih družinskih vlogah, poudarjajo avtorji priročnika.

Sveže ogledalo, v katerem se lahko uzremo

Za krmilom svoje jeze torej ni le priročnik za odraščajoče. Je tudi sveže ogledalo, v katerem se lahko uzre vsak od odraslih. Na potovanje o spoprijemanju z jezo lahko stopimo starši, družina, šola in mnogoteri strokovni delavci, ki si prizadevamo k bolj kakovostnim medosebnim odnosom in se zavedamo, da smo lahko drug drugemu v oporo in zgled. Priročnik nas spodbudi v iskreno soočenje, da je za svoje odzive in izražanje jeze navsezadnje odgovoren vsakdo sam!

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­V priročniku bralca spremljajo liki treh mladostnikov:

  • Ira: v šoli ji gre krasno, a z jezo bistveno manj. Najtežje shaja s kritiko.
  • Oskar je fant, ki se ne zna jeziti. Vsi poznajo njegov prijazen in ustrežljiv obraz.
  • Maks je eksploziven, v njem zavre kot v loncu na pritisk. Ne želi se več počutiti kot tempirana bomba.

­­­­­­­­­­Jeza je izjemna sopotnica. Ne skrivajmo in ne tlačimo je. Lahko nas aktivira in spodbudi, da prepoznamo svoje potrebe, se v določenih sitacijah zaščitimo in postavimo meje. Zavedajmo se, da je ob tem pomemben tudi način izražanja jeze: prehiter, pregrob in nepremišljen lahko škoduje nam in našim odnosom. Čustvo jeze sprejmimo, a naše odzive naj vodi razum.

Prijazno vabljeni k uporabi priročnika in v raziskovanje zemljevida svoje jeze.

Za dobro javno zdravje
Duševno zdravje

Duševno zdravje mladih: ključni so zgodnje prepoznavanje, dostopna pomoč in povezan sistem

Podrobno
24-urno gibalno vedenje

Znanje za prihodnost dolgožive družbe: izšel je učbenik Telesna dejavnost, staranje in zdravje

Podrobno
Telesna dejavnost

Svetovni dan kolesarjenja: pot do cilja lahko postane priložnost za telesno dejavnost tudi za starejše odrasle

Podrobno

Išči